煩請修改字嗨注音標楷「鉕」的部件

[IanHo79]

附上三張對比截圖，
奢望「鉕」（U+9255）字中間的部件「匚」（ㄈㄤ），
能修改成教育部部首手冊中的「匸」（ㄒㄧˋ）。
https://language.moe.gov.tw/001/Upload/FILES/SITE_CONTENT/M0001/BUSHOU/bu23.htm?open

[IanHo79]

糗了，我後來又發現教育部異體字字典呈現的筆畫效果是「匚」（ㄈㄤ），不是「匸」（ㄒㄧˋ）。
教育部自己都同時存在兩種版本，我不知道該相信誰了！！！
https://dict.variants.moe.edu.tw/variants/rbt/word_attribute.rbt?quote_code=QzE0ODc4

[ButTaiwan]

「叵」字小篆是「可」的反寫，本質上不是「匚」也不是「匸」。部首是口部。

區，從「匸」。

匡，從「匚」。

標準字體研訂原則也沒有特別提到「叵」。

以這個字來說，寫成「匚」還是「匸」並不重要，畢竟它都不是。

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注音標楷雖然是從幾年前的全字庫正楷修改來的，但整個工程太複雜（主要是全字庫正楷雜點過多，花相當工程在試著減少檔案大小），所以若不是常用字、不是很重要的差異，大概都會拖到N年後要大改版時再一起處理。

[IanHo79]

我個人會認為「直角彎」、「圓弧彎」有機會造就第一時間肉眼辨識上的差異。「直角彎」會因為筆畫效果，有機會被聯想到分別兩畫的組合。（參考教育部異體字字典的形體資料表）
而「圓弧彎」直觀上就是一畫。那麼一個字的「總筆畫數」就有差了。
然而當我發現教育部自身都「版本混亂」時，那我也沒辦法了。
教育部自身公告的「考據資料」「規範」「範本」文件不一致的狀況，也不是只有這個例子，過去一個十年，我發現滿多的，身為臺灣老百姓、官方規範的標準字的終端使用者，個人能力範圍內，我也試過投遞部長（總統府、行政院長、教育部長）民意信箱反映問題，可惜即便我舉證資料明確，官方的回信內容，簡單來說就是治標不治本、第一時間皮球先踢了再說，然後我就不知道該怎麼辦了。