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    <title>陈东东感情史的三起三落</title>
    <url>/2024/07/04/cdd/</url>
    <content><![CDATA[<h2 id="一起与二落"><a href="#一起与二落" class="headerlink" title="一起与二落"></a>一起与二落</h2><p>这陈东东的感情，有三起四落，这第一落，我们前文讲过了，现在我们就来讲讲这第一起。这第一起，便是陈东东对马新梦的追求（陈东东勇气可嘉），至于这陈东东是怎么想到追求马新梦的，咱也不知道，因为这事本身就相当抽象。咱接着往下看，这陈东东先是想好了要追求马新梦，咱正常人，一开始不都是有一段时间培养感情吗？哎～这陈东东勇气过人，一上来就给人家表白（也可能是培养感情期较短）。那给马新梦整得叫一个措手不及，这陈东东适合考军校，机动作战学说是给他玩明白了，主打一个快速。咱话说回来，这马新梦收到表白之后也是迅速反应了过来，具体怎么回答的呢，咱无从考证，没有相关史料。后续只知道马新梦以一种委婉的方式拒绝了陈东东，这陈东东到此便是其感情史的第一起和第二落，虽然短暂，但也是一个开始。<br></p>
<p>咱话又说回来，这陈东东在某种意义上也是饿了，人觉得马新梦好看，当然，主要原因还是喜欢马新梦的性格（陈东东属于是兼容并蓄）。这件事当然让班里同学听了，纷纷感慨，这陈东东称得上一个字，勇。两人成绩上天差地别，马新梦又对男生不感兴趣。后来陈东东对马新梦死心了，大家本以为陈东东没事了，但是，陈东东是何许人也？七班第一战术大师，玩的一手好战术，充分发挥了弹性防御学说的优势。不追马新梦，开始追王惜雨，具体情况您别急，咱看下一个大标题。</p>
<h2 id="二起与三落"><a href="#二起与三落" class="headerlink" title="二起与三落"></a>二起与三落</h2><p>上个大标题说道，这陈东东就跟看了二战史一样，玩起弹性防御了，追不到马新梦就换人，降低自己的标准。这次看上了王惜雨，嚯，这次陈东东学聪明了，不去玩机动作战学说了，您猜他玩起什么了？决战计划学说，在第二起攒了一个大的！不得不说，这陈东东在第二起确实下了些功夫。找了彭乘旭，曹文舜，王潇楠三个超级老登来当军师，这三人见此也是相当积极，当天晚上便拉了个群，顺带拉上了王惜雨。</p>
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    <title>神奇的三角关系</title>
    <url>/2024/06/28/wxyxwjhxyzj/</url>
    <content><![CDATA[<p><em><strong>本篇是小艺写的第二篇，在昨天的预告中已经说了，那我们就开始正文吧，阅读提示，这一篇写的非常非常的长，所以呢，我决定简略的写，因为已经十点半了，我刚跟我哥吃完东西，然后呢，作者累了嗯，简简单单的给你们写一点，嗯，好的，正文开始，哎，突然想到了，还要补充点东西，呃，主角大家都清楚哈</strong></em><br>人物简介<br></p>
<ol>
<li>女主：王，怪活泼的追星女孩一枚，本人自述：美若天仙，沉鱼落雁，闭月羞花（未获得官方认证）</li>
<li>男主：吴颜值挺高的一名男孩，身材挺好，长得也比较帅，虽然不说刀削般的脸庞吧，但是可以看出以后绝对颜值挺高的，成绩也不错，就是有点黑，具体可以参考网上的黑皮体育生（王的爱人）</li>
<li>男二号：岳颜值特别高，他和他的弟弟在七班颜值金字塔级别的存在，皮肤白皙，比较活泼，有时候傻傻的口头禅有，我真服了。具体可参考班级网站，在徐雨晴的针对下，英语成绩愈发进步，写了封情书。暗恋三年（qwq，小艺感动）<br></li>
</ol>
<h2 id="踏着秋天的落叶所向披靡"><a href="#踏着秋天的落叶所向披靡" class="headerlink" title="踏着秋天的落叶所向披靡"></a>踏着秋天的落叶所向披靡<br></h2><p>七年级没有什么动人的剧情，当时的话，吴的CP是月月（谣传 ）但是子俊暗恋了女主角三年，啊，天呐，日思夜想不得不禁让我想到了诗经关雎中的，关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之窈窕淑女，寤寐求之，求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧”唉，反正一直在暗恋，后面会配情书，但一个人的爱情终究还是没有好的结果。<br><img src="https://s2.loli.net/2024/06/28/RzJbmFlLsQxepdA.jpg"  width="300" /></p>
<h2 id="有心栽花花不发，无心插柳柳成荫"><a href="#有心栽花花不发，无心插柳柳成荫" class="headerlink" title="有心栽花花不发，无心插柳柳成荫"></a>有心栽花花不发，无心插柳柳成荫<br></h2><p>九年级上册的时候，我们的女主角，王抛弃了马嘉祺（班里有同名，但是这里是时代少年团哈）因为他遇到了吴，的确，他那刀削般的脸庞，有那种独属于男子的阳刚之气，着实是讨女生喜欢.<br><br>然后呢，吴经常带点小零食给王吃，什么饼干呀，这些那些的还是比较多，但是那个时候还有岳当时越先追求的王，王当时从本人的意愿来说是同意了，但是不知为何岳突然变得冷漠，不知是其他原因，还是误会，以为王没有同意，当时，王和吴走在一起的原因是因为吴主动出击了，但是岳没有<br><br>我猜这大概就是吴的贴心之处吧！总是能在王最需要关怀和温暖的时候，恰到好处地给予她支持与帮助。就像那次王正处于生理期，身体不适，而吴却默默地主动为她准备好热水，并亲自送到她面前，这种细致入微的举动无疑给了王莫大的慰藉，让她感受到了真正的关心与呵护。<br><br>当然，除此之外，或许还有另一个原因——吴那极具爆发力的肌肉线条，仿佛蕴含着无尽的力量，每一次的伸展都散发着强烈的男性荷尔蒙气息。这样独特的魅力，对于王来说，无疑是一种无法抗拒的吸引力。然而，无论如何，最终他们还是走到了一起。！<br><br><img src="https://s2.loli.net/2024/06/28/gU3w7WNcXEnRMph.jpg"  width="300" /><br>我经常看吴和王，手牵着手走在幽深的小道上，亦步亦趋的向校门口走去，我感觉这是一个非常美丽的画卷，吴的优点不只是主动出击，还有他的贴心，敢于直抒胸臆，敢于直面失败。<br><br>岳他没有主动出击，只是在一旁看着他们两个的感情，当时知道他们两个已经成立的时候，我没有感觉到他有过多的反应，可能是自己明白自己始终是第三方，并放弃了吧，对呀，这就是爱情，就像晴空，突然下雨，是不可抗拒的，是命运的安排，是灵魂的交互，是在几十亿人中相遇。<br><br>结尾语：但青春也是懵懂的，青春是多彩的，青春是美丽的，青春是充满激情的，每一个爱情都值得尊重，每一份喜欢都值得被留念，无论有没有被拒绝，只要追求过，喜欢过，不后悔，知进退，那便是青春最美丽的画卷！小艺在此祝大家所得皆所愿，所愿皆所得！<br></p>
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    <title>王子爱x曹文舜的爱情故事</title>
    <url>/2024/06/27/wzaxcws/</url>
    <content><![CDATA[<p><em><strong>简介：本文国家一级文章阅读员小艺编写如有雷同联系删除，这是记载了我的好朋友王子爱和鱼的爱情故事有真人投稿严禁打假</strong></em><br>九月的阳光如同一幅金色的画卷，洒落在校园的每一个角落。同学们踏着落叶走进教室，一个关于少年和少女的浪漫故事即将拉开帷幕。<br><br>王子爱，一个性格活泼、天真可爱的女孩，她的笑容如同春天的花朵般绽放，散发着迷人的芬芳。而鱼，则是那个拥有帅气外表的男孩，他的眼神深邃而温柔，仿佛能穿透人的心灵。<br><br>在七年级这个青涩的年纪里，孩子们的情感世界正处于朦胧之中。鱼最初对王袁熙产生了淡淡的好感，但随着时间的推移，他逐渐明白这种感觉并非真正的爱意。学习道德与法治后，他意识到自己只是想和她一起玩耍，享受那份纯真的友谊，并没有更多复杂的情感交织其中。这段情节就这样被轻轻带过，成为了故事中的一个小插曲。<br><br>然而，命运的安排总是出人意料。鱼慢慢地发现，自己对王子爱的感情变得越来越深厚，这份喜欢已经持续了将近三年之久。而在七年级时，小爱同学并未对鱼产生过多的特殊情感，他们之间仅仅保持着朋友的关系。但鱼并不气馁，他默默地守护在王子爱身边，用自己的方式表达着关爱。<br><br>当时人家一心正在追着班里一个特别帅的帅哥吴（后面可能会出他和王的爱情故事）然而，鱼并未因此气馁，依然每日陪伴着王子爱一同跑步。只是，小爱或许因为某些缘故，并没有对他产生相应的感情。李天乐受小爱所托，转达了这样一句话给鱼：“我只是想把你当作一个朋友，不想跨越这条感情线。”这无疑是一个极为明智的抉择，既保留了朋友间的情谊，又避免了跨越那道无法跨越的鸿沟。<br><br>然而，情不深则已，一旦深陷其中，便是一往情深。时光如梭，转眼间一年已逝，我们步入了八年级。此时，班里迎来了一位新的班主任，正是我们当时的数学老师。由于语文老师的孩子生病，她不得不前往日本为孩子治病。而这位语文老师，乃是我们年级组的组长黄军，也是小艺最为喜爱的老师。<br><br>在那个时候，鱼和小爱坐在一起，鱼常常抚摸小爱的头部，而小爱也毫不反抗，似乎十分享受这种感觉。然而，当时却因为某种不明原因引发了一些矛盾，导致他们许久未曾联系。<br><br>终于到了徒步大蜀山的那天，这里风景如画，美不胜收。然而，在这个美好的时刻，小爱同学却遭遇了一场小小的失利——他输掉了比赛。按照规则，他需要回答一个真心话。这时，g 董 a 家 y 旺抛出了一个问题：“你喜欢鱼吗？”这个看似简单的问题，犹如一颗炸弹，瞬间引爆了现场的气氛。众人都屏住呼吸，期待着小爱同学的答案。<br><br>小爱同学稍稍犹豫了一下，然后坦诚地回答道：“喜欢！”这个答案让所有人都感到惊讶，同时也引发了更多的好奇和猜测。<br><br>那条作死的鱼，由于无法得到自己想要的东西，便开始天天贬低对方。然而，他万万没有想到，自己的行为最终会让他付出代价。有一天，彭导偶然间听说了这件事。也许是出于恶作剧的心态，彭导作死般地跑去问小爱：“你喜不喜欢鱼？”令人意外的是，小爱给出的答案依然是“喜欢”。彭导听后兴奋不已，并跟鱼说了但随后因为一些小矛盾惹得小爱生气了。只好赔上一杯奶茶，并互相写了一封信。我想，这封信或许就是他们之间感情最好的证明吧。<br><br>在第三次模拟考试期间，他们两个人巧妙地将其他人支走后，鱼悄悄地来到楼梯口，准备向心仪之人表白心意。当她终于鼓起勇气表达出内心真实情感时，对方竟然毫不犹豫地答应了！那一刻，仿佛整个世界都凝固了，时间也停止了流动。<br><br>我不禁想起，当时的夕阳如同一幅金色的画卷，洒落在他们身上，映照着他们年轻而美好的面容。余晖中的他们，宛如沐浴在幸福光芒中的天使，彼此相拥着，享受着这份纯真而又珍贵的感情。那一刻的美好，成为了他们青春岁月中最美丽的写照，永远定格在时光的记忆里。或许，这就是青春的魅力所在吧——勇敢追求自己的爱情，不顾一切地去拥抱那份属于自己的幸福。<br><br>但三年已过天下没有不散的宴席终究还是情深缘浅，他们可能会奔赴不一样的地方希望能有一个好的结果。<br><br><img src="https://s2.loli.net/2024/06/27/36IjuNOp5ZtFXmW.jpg"  width="300" /></p>
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      <categories>
        <category>创作类</category>
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        <tag>cp</tag>
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    <title>班级梗与黑话</title>
    <url>/2024/06/25/%E7%8F%AD%E7%BA%A7%E6%A2%97%E4%B8%8E%E9%BB%91%E8%AF%9D/</url>
    <content><![CDATA[<p><strong>众所周知，每个班都有其独特的梗与黑话，七班也不例外。这里展示了七班的班级梗与黑话</strong></p>
<h3 id="1-管家——受害人：蒋自豪"><a href="#1-管家——受害人：蒋自豪" class="headerlink" title="1.管家——受害人：蒋自豪"></a>1.管家——受害人：蒋自豪</h3><p>这个故事要从一次两天一夜的研学旅行说起，在午饭时，我们的迫害者吴惊寒发现了一盘虾，但是这个老登并不想自己动手剥虾壳，于是就开始使唤蒋自豪来帮他剥虾，蒋自豪非常（不）高兴的帮他剥好了虾，随后又好心（被迫）的帮其他人剥好了虾，最后自己却一口没吃，这种舍己为人的精神令人感动。值得表扬，但不值得学习。</p>
<h3 id="2-我真服了——受害人：岳子竣"><a href="#2-我真服了——受害人：岳子竣" class="headerlink" title="2.我真服了——受害人：岳子竣"></a>2.我真服了——受害人：岳子竣</h3><p>众所周知，我们亲爱的英语老师许雨晴在课堂上的操作往往令人叹为观止，其在我们班长达<del>一坤年</del>两年半的任课时间中，往往会随机抓几个幸运观众来进行迫害。很不幸，岳子竣同学就是其中之一，每当英语老师心情不好时，就会重点关照英语F3。<br></p>
<p>而每当岳子竣同学被点起来回答问题或者被许老师肘击时，就会发表其特色感想——我真服了。久而久之，班里同学也开始<del>被岳子竣同学同化</del>向岳子竣同学学习，，时不时的将这句话拿出来说。</p>
<h3 id="3-我不是睡神——受害人：吴鹏宇，马家琪"><a href="#3-我不是睡神——受害人：吴鹏宇，马家琪" class="headerlink" title="3.我不是睡神——受害人：吴鹏宇，马家琪"></a>3.我不是睡神——受害人：吴鹏宇，马家琪</h3><p>从八年级开始，班里出现了第一代睡神——吴鹏宇，该同学无课不睡，无处不睡。其成名之战是在一场不知道是哪节课上，校长来到7班附近巡查，看看是否有睡觉的学生。但由于班级教室优秀的装修机制，导致一面墙正好挡住了正在睡觉的吴鹏宇。在此期间校长不断的在门外巡查，但由于吴鹏宇睡功强大，导致校长永远看不到他，此后，吴鹏宇被尊为睡神。<br></p>
<p>到了九年级，新一代睡神出现，由于7班优秀的匹配机制，马家琪同学同样开始了睡功修炼，其无课不睡，最喜于数学课睡觉，导致秦老师经常将其点起来罚站。久而久之，马家琪同学被冠以新时代睡神之名号，成为班里的king。<br></p>
<p>ps：直到该条目被完成前，作者才意识到这两都是王朝伟时代的物理课代表，难道是长时间跟王朝伟相处导致被其讲课效果影响太深了？</p>
<h3 id="4-曹文什么，曹文禹？曹文鱼！——受害者：曹文舜"><a href="#4-曹文什么，曹文禹？曹文鱼！——受害者：曹文舜" class="headerlink" title="4.曹文什么，曹文禹？曹文鱼！——受害者：曹文舜"></a>4.曹文什么，曹文禹？曹文鱼！——受害者：曹文舜</h3><p>在七年级上学期，第一节道法课上，道法老师潘亚林在认识我们的过程中遇到了这三年最大的滑铁卢，她把曹文舜的舜读成了禹（yu,三声），在后面几节课依然无法改掉这个习惯。但由于这个梗过于有意思，被同学们调侃了三年。ps：直到毕业前，潘老师依然会时不时的忘记这个字怎么读。在此过程中，曹文舜同学一开始情绪激动，后来慢慢接受现实，并自称曹文鱼，该梗由此得来。</p>
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        <category>记录类</category>
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        <tag>关于</tag>
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    <title>Hello World</title>
    <url>/2024/06/25/hello-world/</url>
    <content><![CDATA[<p>Welcome to <a href="https://hexo.io/">Hexo</a>! This is your very first post. Check <a href="https://hexo.io/docs/">documentation</a> for more info. If you get any problems when using Hexo, you can find the answer in <a href="https://hexo.io/docs/troubleshooting.html">troubleshooting</a> or you can ask me on <a href="https://github.com/hexojs/hexo/issues">GitHub</a>.</p>
<h2 id="Quick-Start"><a href="#Quick-Start" class="headerlink" title="Quick Start"></a>Quick Start</h2><h3 id="Create-a-new-post"><a href="#Create-a-new-post" class="headerlink" title="Create a new post"></a>Create a new post</h3><figure class="highlight bash"><table><tr><td class="code"><pre><span class="line">$ hexo new <span class="string">&quot;My New Post&quot;</span> testing stable</span><br></pre></td></tr></table></figure>

<p>More info: <a href="https://hexo.io/docs/writing.html">Writing</a></p>
<h3 id="Run-server"><a href="#Run-server" class="headerlink" title="Run server"></a>Run server</h3><figure class="highlight bash"><table><tr><td class="code"><pre><span class="line">$ hexo server</span><br></pre></td></tr></table></figure>

<p>More info: <a href="https://hexo.io/docs/server.html">Server</a></p>
<h3 id="Generate-static-files"><a href="#Generate-static-files" class="headerlink" title="Generate static files"></a>Generate static files</h3><figure class="highlight bash"><table><tr><td class="code"><pre><span class="line">$ hexo generate</span><br></pre></td></tr></table></figure>

<p>More info: <a href="https://hexo.io/docs/generating.html">Generating</a></p>
<h3 id="Deploy-to-remote-sites"><a href="#Deploy-to-remote-sites" class="headerlink" title="Deploy to remote sites"></a>Deploy to remote sites</h3><figure class="highlight bash"><table><tr><td class="code"><pre><span class="line">$ hexo deploy</span><br></pre></td></tr></table></figure>

<p>More info: <a href="https://hexo.io/docs/one-command-deployment.html">Deployment</a></p>
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