Career advice or something like it

_drafts/Article/Translation/career.html.md

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-title: Marc's Blog
+title: 职业建议，或类似的东西
 date: 2025-07-14T07:21:05.833Z
-authorURL: ""
+authorURL: "https://brooker.co.za/blog/"
 originalURL: https://brooker.co.za/blog/2025/06/20/career.html
-translator: ""
+translator: "luojiyin"
 reviewer: ""
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--   06 Feb 2024 » [How Do You Spend Your Time?][1]
--   19 Oct 2020 » [Getting Big Things Done][2]
--   02 Sep 2020 » [Focus on the Good Parts][3]
+愤世嫉俗是有害的。
 
-<!-- more -->
+如果我只能给你一条职业建议，那就是：远离负面情绪的回音室。
 
-[1]: /blog/2024/02/06/time.html
-[2]: /blog/2020/10/19/big-changes.html
-[3]: /blog/2020/09/02/learning.html
+每个组织和行业都有一些 `抱怨者` 聚集的地方。那些愤世嫉俗、心灰意冷的人。这些地方看起来很有吸引力。每个人都有可以抱怨的事情，而抱怨本身也很有趣。这些地方很有包容性：只要你在抱怨、发牢骚、愤世嫉俗，你就属于这里。如果你积极、乐观、有抱负，你就会被排斥在外。
+
+远离这些地方。
+
+这并不意味着你需要一直保持百分百的积极，或者变得软弱，或者从不抱怨。这些都是正常的人类行为。但要坚决远离那些把抱怨当作核心身份的群体。我的个人底线是，大约 20%。当一个群体中有 20%的内容是负面的，我就会停止参与。
+
+只有你自己能决定你有多在乎自己的职业，或者你有多喜欢你的雇主、同事或行业。并不是所有事情都在你的掌控之中，即使是在像软件工程这样高度自主和灵活的领域。我建议你选择两条路之一。如果你想推动自己的职业或行业进步，就专注于你工作中积极的部分，并投入精力去让事情变得更好。或者，如果你不想让职业更进一步，就投入适当的精力保持现状。然后，与其加入那些抱怨的圈子，不如回家割草、陪狗玩、和孩子们去林中散步，或者做你喜欢的事情。
+
+这些抱怨的地方不仅对你的职业有害，对你的心理和身体健康也有害。即使你觉得这些内容很有共鸣，也要远离。尤其是当你觉得有共鸣的时候。
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+正能量的回音室也可能有害，但在我的职业生涯中遇到的很少。不过我可以肯定地说，我在这个行业里敬佩的人，没有一个会把时间花在 Slack 的 `#everything-sucks` 频道里。他们能意识到问题的存在，然后要么去解决，要么去接受。
+
+我的建议是：去找那些 `是的，并且……` 的群体，花时间和他们在一起。去找那些做着你欣赏的酷事的人，和他们在一起。去找那些做着你想做的工作、过着你想过的生活的人，想办法向他们学习。
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+你不会在 `#things-used-to-be-better` 里找到他们。
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+把你的精力花在工作上，做出色的工作。把你的精力花在工作之外，陪伴你爱的人，做你喜欢的事，参与到你的社区中。
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+这并不意味着你不应该和别人一起推动改变。只是要明确你是在做这件事。私下吐槽事情有多糟糕，并不能带来改变。它只会让你感到悲伤和愤怒。而悲伤和愤怒很少能真正推动改变。
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+与上述观点相对应的是，你应该保护你所在的群体。有些群体你很在乎、很喜欢。如果这些群体变成了负面情绪的回音室，很多优秀的人会选择退出。他们看起来会更忙、更活跃，但讨论会变得单调。然后，慢慢地，你的群体会失去原本的美好。那些让你的群体变得有趣的人会去别的地方，做别的事情。
+
+做到这一点在社交上很难。至少，你需要直接去示范什么是好的。分享你希望看到的观点。做需要做的事情。这还需要一定程度的管理，这很难。尤其是一旦负面回音形成后，想要扭转趋势就更难了。
+-   2024 年 2 月 6 日 » [你如何度过你的时间？][1]
+-   2020 年 10 月 19 日 » [完成大事][2]
+-   2020 年 9 月 2 日 » [关注美好的一面][3]
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+[1]: https://brooker.co.za/blog/2024/02/06/time.html
+[2]: https://brooker.co.za/blog/2020/10/19/big-changes.html
+[3]: https://brooker.co.za/blog/2020/09/02/learning.html