Projet de TD Méthodes Agiles en M1 DL.
Vision Produit
I - Avant-propos
Ce document nous servira à définir le produit, l’équipe qui réalisera ce produit, la cible de ce produit et les thèmes qu’abordera ce produit. Ce document sera organisé afin de suivre les méthodes de SCRUM en assignant les rôles des différents acteurs du SCRUM aux étudiants dans le but de réaliser un projet étudiant.
II - Équipes
L’équipe de développement nommé QualityElectrical est constitué des membres suivant : Vincent HEIT Alexandre LAGANE Timothée JAMMOT Alpha Oumar SOW Yan Lin QU Groupe: 7
Les différents rôles attribués lors de l’organisation du SCRUM seront les suivants : Scrum Master : Timothée JAMMOT Product Owner : Vincent HEIT
III - Le produit à réaliser
Le produit à réaliser sera un manuel de préparation aux examens à destination des étudiants allant du lycée aux enseignements du supérieur.
IV - Intérêt du produit
Les examens sont une source de stress et de problèmes pour des étudiants tout au long de leur cursus. Dans un soucis d’organisation, de préparation psychologique ainsi que d’aide à la révision, nous allons élaborer un manuel permettant aux étudiants à être prêt à affronter cette étape incontournable pour la réussir au mieux.
V - État du monde
Les manuels de préparation aux examens sont déjà légion dans le marché, mais se concentre la plupart du temps à un type d’enseignement (préparation aux concours infirmiers, etc…) et se focalisant sur les leçons en laissant de côté la partie préparation psychologique la plupart du temps. L’objectif ici est de se concentrer non pas sur les leçons mais sur les méthodologies généralistes permettant à des étudiants de tout cursus de se préparer à des examens.
VI - Persona
Cas 1 : Justine, étudiante en lettres, et ayant des problèmes cardiaques, va bientôt atteindre une période d’examen et cherche des conseils pour limiter son stress en examen afin d’être optimal.
Cas 2 : Jean-Hubert Delatour, 24 ans, est un étudiant en droit émérite. Suite à une baisse de régime (17 de moyenne au semestre précédent), il cherche à améliorer ses performances et sa concentration en vue de ses examens terminaux.
Cas 3 : Rodriguez, étudiant en 1ère année de médecine, ne s’est jamais vraiment mis au travail (ayant des moyennes tournant autour de 10) et espère obtenir son concours. Il espère ainsi découvrir des méthodes pour réviser de manière efficace afin de poursuivre ses études en étant dans les premiers de sa promotion.
Cas 4: Hemi, 22 ans aime jouer aux jeux vidéo, étudiante ayant la flemme de se lever tôt le matin pour aller à l’école, elle cherche des conseils pour arriver à bien travailler et passer bien ses examens.
VII - Thèmes
Le produit doit aider l’utilisateur à préparer sur les sujets suivants :
Préparation avant et pendant la rentrée
- Méthodologie de travail
- Préparation sur le long terme (à l’année)
- Style de vie et hygiène
- La veille de l’examen
- Astuces pratiques pour le jour de l’examen
- Rétrospection après les examens
- Le jour des résultats
Les caractéristiques non fonctionnelles non quantifiées :
Le manuel doit être :
- Simple à prendre en main
- Concis
- Indexé
- Le manuel doit recueillir des avis informés de spécialistes de la préparation aux examens.